要闻:在线教学满两周，效果怎么？评教结果来了！

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延期开学

课程如期。

方法改变

质量不变

2月24日，中国石油大学(北京)如期开始“网上新学期”，几乎一如既往，陆续开设了988门本科生课程和230门研究生课程。 两周内，散布在全国各地的9800多名本科生和研究生通过网络聚集到一个“云教室”，实现了“停课不中断教育”。

截至3月4日，学校专家19名专家对反馈课程进行了56次监督，回收了371份教师问卷、6702份学生问卷。 调查结果显示，教师对整个网上教育的评价满意，92%的学生对网上教育的整体评价达到95%的教育准备、教育过程和教育效果综合起来，专家认为约93%的受监督课程总体评价良好。

统一配置，教育运行顺利有序

对于突然的疫情，学校精心统一，事先配置，将疫情对教育教育教学的压力转变为积极推进教育新闻化建设的动力，确定“保运行、质量把握、突然要点、全面、特色”的从业思路。

章立制。 学校发布了《疫情防控期间网上教育质量保障通知》，从组织领导、过程管理和创新研究等方面提出要求，全力保障疫情防控期间本科生和研究生教育工作的有序开展和网上教育质量的持续改善

组织保障。 在学校的统一部署下，各学院立即成立教育保障事业小组，进行疫情防控期间的具体教育组织事业。 学校多次组织举办网上教育院长职工会，通过职工群体及时传达职工配置，组织实时了解学院网上教育职工动态的预课和网上教育公开课，发挥名师的模范领导作用 学院本科教育保障了职工群体的有效运行，保障了网上教育事业的顺利开展。

因为上课的关系。 在网上教育正式开始之前，学校对理论课程、体育艺术类课程、实验实践类课程、毕业设计、学位论文工作等进行了比较，并分别制定了不同的教育预案。 根据课程的优势，任课教师按照“一课一案”的大体，制定在线教育组织方案和应急方案。

标准先行。 多次标准先行是保障网上教育质量的关键。 在学校的统一部署下，各学院分别制定网上教育工作方案，根据课表迅速确立“网上课程”，确保网上课程按照课表严格运行，维持良好的秩序。 根据网上教育的优势，立即要求教师适当调整教育日历，制定网上课程的教育方案。

如果管理得当，教育质量不会打折

在线教育期间，学校具有“教育标准不打折，教育质量不下降，教育监督不放松”的大体情况，服务先行，细分分工，结合学院二级教育质量监视、多样性教室课程、教育检查等有力措施。

加强服务学校设立“网上教育专业网站”，集中学习资源，提供技术支持，及时解决问题，全力保障网上教育顺利进行。 比较师生的不同诉求，分别制作在线教育平台的操作指南，推荐在线教育资源，共享良好在线教育经验的石油工业出版社，积极联系继续教育学院网络教材，mooc等教育

多元监督。 及时掌握网上教育整体情况，继续改善网上教育质量，在学校功能部门、学校本科教育专家小组、研究生监督小组专家和学院多层次合作开展监督工作。 教务处制定了《专家网上监督听课评价表》和网上教育监督的具体业务安排，为疫情期间比较有效地开展网上教育质量监督和评价工作提供了有力的把手，为教师提高网上教学质量提供了指导 学校专家小组根据专业进行科学分组，比较公共课程和专业核心科目开展专业监督，实时在线填写课程评价，并结合自己的在线课程体验向学校提出意见和建议。 学院结合我院教育工作方案的要求，统一管理全院的教育工作，组织院专家小组对教师的开课准备、教育过程等进行了全面审计。

催促改正。 为了保障疫情防控期间本科教育工作的顺利开展，教务处发出了入学当初本科教育检查工作的通知，结合网上教育的优势对检查目标、检查复印和检查形式进行了比较调整，教师网上教育的开课准备情况、教育 在开工检查中，学院自主检查和教务处审计双线并行，学校二级通过实时监视在线授课和在线教育数据的分解深入推进检查业务，积极发现问题，及时修正问题，加强跟踪检查的闭环馈电

分解研究。 学校多次以问题为导向，密切关注学生的学习效果和教师的课堂表现，比较教师、学生和专家分别展开精确的调查。 到目前为止，回收了教师问卷371份、本科生学生问卷4620份、研究生学生问卷2082份。 教务处、研究生院深入分析研究数据，总结整理师生反馈的问题和建议，及时改善网上教育的组织和管理。

教育护卫，提高教师在线教育水平

前期的训练为基础。 从网上教育正式开始后的前半段开始，教务处、研究生院与雨教室联合仔细组织了3期专业网上教育训练，共组织了近900名教师参加训练的2名不同专业、网上教育经验丰富的教师进行网上教育平台的演示 此外，各学院组织任课教师开展网上预课，实践训练营学到的精彩方法，通过预课发现网上教育中的问题，使正式课程顺利进行。

持续的训练促使提高。 教师教育快速发展中心全力护卫网上教育，邀请教育名师举办网上主题训练和网上教育学术沙龙活动，复印件包括教育理论、教育基本技能和现在的网上教育热点，青年教师 现在发表了3月的活动安排，计划组织3次特别主题的训练，1次教育学术沙龙。 月4日结束的网上训练吸引了中石大和其他高校120名教师参加学习。

创新探索，推进网上教育改革研究

学校结合教师防疫期间的网上教育实践积极开展教育教育教育教学改革，研究和探索网上教育方法的规律和优势，创新网上教育方法，重构课程教育组织形式，智慧教育课件、教育 学校立即设立网上教育示范课程建设教育改革专业，鼓励教师基于网上教育平台开展智慧教育研究与探索，建设优质网上课程。 并积极动员学校二级教育专家小组成员，参加网上教育研究、探讨活动，积极发掘和训练优秀的网上教育样本，为学校进一步的智慧教育和一流课程建设提供支持。

没有一流的本科教育，就办不到一流的大学。

虽然疫情对策挑战了教育工作者，但新闻技术支持的“智能级”建设也迎来了快速发展的机会。 中石大是疫情防控期间的网上教育，继续以危机为契机，反复“人才培养质量是生命线”的学业质量观，以学生为中心，反复教育质量保障的全过程性、全员性，发挥“新工科”教育的特色，实践高等教育“质量革命”

资料来源:教务处，研究生院

:杨利

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今天向英雄致敬！

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