要闻:张政文：社科大正推进导师制，最终通过师生互选确立师徒关系

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最近，中国社会科学院大学临时党委书记、常务副校长、中国社会科学院研究生院党委书记、副院长、博士生导师、中国社会科学院大学《外国文化概论》课程教师张政文教授是中国社会科学院大学的学业特色、“师徒制”指导模式、“本硕博 “中国社会科学院大学是以中国社会科学院为基础建立的大学，这是我们最大的特征 为我国哲学社会科学培养复合型高端人才和精英化的民族脊梁，为社会主义事业培养合格的建设者、可靠的接班人，是我们的最终目标” 记者:张书记，你好。 作为中国社会科学院大学临时党委书记、常务副校长，你认为社会科的大特色和特征是什么？ 张政文:简单来说，我们的特色是我们的特征。 中国社会科学院大学是以中国社会科学院为基础建立的大学，这是我们最大的特征 中国社会科学院是马克思主义的坚实阵地、中国哲学社会科学研究的最高殿堂、党中央国务院的重要思想库和智囊团，基于这样的平台建立的大学，先天性具备以下三大优势和特色:第一， 我们要领导马克思主义，全面贯彻党的教育方针，重复高水平、高起点的学业特色，努力具有中国特色、世界一流社会主义的学业特色。 第二，中国社会科学院大学依托中国哲学社会科学最高学术殿堂企业品牌的树立，为中国哲学社会科学培养复合型高端人才和精英化的民族脊梁。 第三，中国社会科学院是党中央国务院的思想库和智囊团，我们必须利用这个重要的平台，完成世界上有重要影响力的一流大学，把我们的学生培养成专业多能力、全面快速发展的复合型人才 总的来说，中国社会科学院大学领导马克思主义，重复党的领导，重复正确的学业方向，重复大学的学业方针中国特色社会主义，最终目标是为社会主义事业培养合格的建设者、可靠的接班人。 “导师制现在正在推行。 如果学生本科毕业后也有深入创造的意愿，我们将充分整合现有资源，发挥特点，为他们从本科向硕士、博士转移的联系创造条件，提供保障。 记者:中国社会科学院大学具有师徒制的指导模式和本硕博一体化培养的学业优势，请具体介绍这种学业模式和这种模式对学生的迅速发展有什么积极的影响。 张政文:习近平总书记在中国共产党第十九届全国代表大会的报告中，对中国高等学校、高等教育事业的迅速发展提出了两个战术任务和要求:第一，加快一流大学和一流学科的建设，第二，落实高等教育内涵的迅速发展 创办一流学科，创办一流学校，是我们大学的战术目标，我们的基本任务是培养为社会主义事业合格的建设者、可靠的接班人，实现这一战术目标和基本任务的基本方法多次内涵迅速发展 我们社科院大学的师徒制、本硕博一体化培养、深度国际化都是实现前述目标和任务而实施的重要措施，是为推进内涵迅速发展铺设路径 具体来说，师徒制首先依赖中国社会科学院强大的科研团队和领导团队，使领导们把人才培养任务延长到本科阶段 这一方面是借用学业导师的强大资源，通过师傅带徒弟的方法，让本科生提前参与导师的学术研究和相应的社会服务工作，让同学们提前培养良好的学风、科研意识和创新知识能力。 另一方面，通过这种从中国以前传下来的教育模式，使学生能在各方面接近领导，迅速提高创新能力、知识能力、学术从事能力，并以学生为榜样，尊敬教师，奋发图强，我们的社会科学院大学 关于本硕博一体化培养，如果学生本科毕业后也有深入创造的意愿，我们将充分整合现有资源，发挥特点，为他们从本科向硕士、博士转移的联系创造条件，提供保障。 这项举措的首要目的仍然是贯彻落实党的教育方针为我国哲学社会科学事业和社会主义建设事业培养复合型高端人才 记者:中国社会科学院大学现在对这些重要措施作出了什么具体安排张政文:现在领导制正在积极推进。 现在学生选择老师的环节基本结束了。 下一阶段的工作是领导选择学生，最终教师和学生之间双方互相选择，建立教师关系 另外，当制定了关于导师制的相关制度文件，确立了所有的领导、学生的师生关系后，各领导根据相关文件的要求，认真具体地执行自己的基本任务 我们领导的责任大致包括以下几个方面:第一，领导用语言教书，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生立志高远，有自尊心，坚韧乐观，热爱生活，换句话说，从立德树人的角度，领导 第二，导师要让学生学好专业课，提高学生的人文素养和科学素养，使学生有良好的学习能力和创新精神第三，导师每学期至少读五本书，学生开阔视野，独立思考，认真求索 第四，领导要关心学生，克服学生在学校学习期间生活上和全方位的困难，保证学业顺利完成第五，领导根据学生的具体情况，在学生学习之余适合领导科研工作和国情调查服务工作 上述复印件在文件中有具体规定。 “立足中国，放眼世界，照顾人类命运，关心国家迅速发展，真正懂得“天下兴亡，匹夫有责”的意思。 记者:张老师，我是本科生“外国文化概论”课的老师，你能简单介绍一下这门课的课程计划和复印件吗？ 张政文:开设这门课程主要有两个目的。 第一，从掌握知识的角度来说，同学们通过这门课程的学习，理解人类历史，理解各民族、各国家在其快速发展过程中形成的不同文化，是完成学生知识积累的重要方法。 第二，我希望同学们能通过知识学习，形成自己的价值观，理解人类命运共同体思想的深刻内涵，把握世界的本质和未来，认识中国道路的独特之处，了解如何通过文化建设促进中华民族的伟大复兴 简单来说，我希望同学们能立足中国，放眼世界，照顾人类命运，关心国家的迅速发展，真正理解“天下兴亡，匹夫有责任”的意思。 然后，我想通过这门课的学习，让同学们树立良好的学习习性和积极的学习态度，让同学们自觉、自立、自信地面对学习，面对生活，面对未来。 记者:你是有名的古典美学专家，你怎么理解这个学科？张政文:对我来说，研究德国古典美学首先是我的有趣之处，但我经过多年的研究，越来越感到这个学科的独特魅力。 可以说，通过阅读德国美学的古典著作，深入研究德国古典美学，给我带来了强烈的自我确认，找到了人生的意义和方向 记者:那么，这方面的研究对一个身体的价值观世界观有什么积极的影响呢？ 张政文:我不知道别人的情况。 对我来说，我在这样的学习、研究过程中，让自己体会到了读书和学问的乐趣。 根据我的经验，我认为德国古典美学的学习和研究有两个重要的作用。 第一，你可以更深入地理解马克思主义的基本思想。 德国古典哲学是马克思主义的三大理论来源之一，掌握和熟悉德国古典美学当然有助于学习和理解马克思主义。 第二，我认为学习德国古典美学可以摆脱以前流传下来的思维束缚，开阔视野，有助于我们从另一个角度反观中国的文学欣赏和文学理论。 “老师是园艺家，他的使命是材料教育，不是按照计划、设计图纸批量生产。 记者:我现在刚听完课，有关于教育的话题，请大家在老师教育学生的过程中分享那些建议和心得 张政文:我做教师三十多年了。 这有非常多的体验。 其次，我想谈谈我对老师角色定位的认识和变化。 以前老师认为是工程师，按照既定计划、既定设计和既定规格“制造”学生 我现在认为老师是园丁。 他的使命不是按照既定的计划、设定的图纸批量生产，而是按照材料教育的大体，让孩子们自由快乐，天生成长，老师像园丁一样，给苗浇水，避风避雨，让他们茁壮成长。 这是我最深的感觉。 “要深刻理解新时期思想的内涵，充分把握文化建设对我们民族伟大复兴的重要作用。 我们要牢记初衷，继续前进，把道路自信、理论自信、制度自信、文化自信多次集中在中国特色社会主义，最终用文化力量建设我们民族复兴的伟大工程上”，记者:十九大报告中说中国特色社会主义新 你认为在这个背景下我国的文化事业应该如何迅速发展？ 张政文:这个问题比较宏观，我结合社会科学院大学的快速发展前景提出一些建议。 在习近平新时期中国特色社会主义思想的引导下，我们必须首先深刻理解新时期思想所包含的内容，充分把握文化建设对我们民族伟大复兴的重要作用。 我们要牢记初衷，继续前进，反复道路自信、理论自信、制度自信、文化自信中国特色社会主义，最终地体现在要用文化力量建设我们民族复兴的伟大工程，所以要加强文化建设，在文化建设的新时代 第二，要用文化力量实现民族伟大复兴，必须高度重视教育工作 我认为我们的教育事业现在有两个事件迫在眉睫。 一个是多次拥有正确的学校方向，执行立德树人的基本任务、文化力量，最终的驱动力来自立德树人。 第二，进一步深化教育改革，特别是教育理念和教育文案的创新，为学生提供更好的教育资源，让他们接受最先进、最丰富、最先进的知识，打开他们的智慧，让他们具有高度的自觉性、高度的主动性，和他们的教育理想 从我身边的感受来看，本宣科、不进取的教育方法、旧的教育观念、教育复印件已经不适应我们现在的时代了 记者:谢谢你。 最后，请学校内外很多同学给我读书的建议。 张政文:开卷有益。 我认为所有有益的书都应该由同学们读 所以，首先我想证明我想向同学们推荐的不是那些书，而是把读书变成习性，把读书变成乐趣的生活习性。 具体读哪本书可以根据个人的有趣和个人的喜好来选择。 其次，根据我个人在读书过程中积累的经验，我认为读书有两个领域。 你必须努力越读越厚，努力越读越薄 要进去，还得出来 要一边广泛阅读、博览多本书，一边有选择地精读书 要有思考，读书，内化和吸收书的意思，纳入自己的知识体系 以400页的书为例，通过阅览必须把复印凝结成4页的心得 所有读过的书，我们都可以浓缩成半页或一页的精华。 这是成功的阅览。 关于具体的阅读目录，几十年前我读大学的时候，按照马克思的阅读目录读过书，同学们可以参考 我们看马克思的一生读那些书，今天重读马克思当年读的书，一定会给我们很多特别的收获和感受。 记者:感谢您在百忙之中接受我们的采访。 祝你身体健康，工作顺利 张政文:谢谢。 祝同学们学习进步，快乐成长。 (原标题为“ ； 张政书记采访)(本文来自澎湃信息，越来越多的原始信息请下载《澎湃信息》APP )